Академічна доброчесність

Положення Закону України «Про освіту» з питань академічної доброчесності

1. Академічна доброчесність - це сукупність етичних принципів та визначених законом правил, якими мають керуватися учасники освітнього процесу під час навчання, викладання та провадження наукової (творчої) діяльності з метою забезпечення довіри до результатів навчання та/або наукових (творчих) досягнень.

2. Дотримання академічної доброчесності педагогічними, науково-педагогічними та науковими працівниками передбачає:

посилання на джерела інформації у разі використання ідей, розробок, тверджень, відомостей;

дотримання норм законодавства про авторське право і суміжні права;

надання достовірної інформації про методики і результати досліджень, джерела використаної інформації та власну педагогічну (науково-педагогічну, творчу) діяльність;

контроль за дотриманням академічної доброчесності здобувачами освіти;

об’єктивне оцінювання результатів навчання.

3. Дотримання академічної доброчесності здобувачами освіти передбачає:

самостійне виконання навчальних завдань, завдань поточного та підсумкового контролю результатів навчання (для осіб з особливими освітніми потребами ця вимога застосовується з урахуванням їхніх індивідуальних потреб і можливостей);

посилання на джерела інформації у разі використання ідей, розробок, тверджень, відомостей;

дотримання норм законодавства про авторське право і суміжні права;

надання достовірної інформації про результати власної навчальної (наукової, творчої) діяльності, використані методики досліджень і джерела інформації.

4. Порушенням академічної доброчесності вважається:

академічний плагіат - оприлюднення (частково або повністю) наукових (творчих) результатів, отриманих іншими особами, як результатів власного дослідження (творчості) та/або відтворення опублікованих текстів (оприлюднених творів мистецтва) інших авторів без зазначення авторства;

самоплагіат - оприлюднення (частково або повністю) власних раніше опублікованих наукових результатів як нових наукових результатів;

фабрикація - вигадування даних чи фактів, що використовуються в освітньому процесі або наукових дослідженнях;

фальсифікація - свідома зміна чи модифікація вже наявних даних, що стосуються освітнього процесу чи наукових досліджень;

списування - виконання письмових робіт із залученням зовнішніх джерел інформації, крім дозволених для використання, зокрема під час оцінювання результатів навчання;

обман - надання завідомо неправдивої інформації щодо власної освітньої (наукової, творчої) діяльності чи організації освітнього процесу; формами обману є, зокрема, академічний плагіат, самоплагіат, фабрикація, фальсифікація та списування;

хабарництво - надання (отримання) учасником освітнього процесу чи пропозиція щодо надання (отримання) коштів, майна, послуг, пільг чи будь-яких інших благ матеріального або нематеріального характеру з метою отримання неправомірної переваги в освітньому процесі;

необ’єктивне оцінювання - свідоме завищення або заниження оцінки результатів навчання здобувачів освіти;

надання здобувачам освіти під час проходження ними оцінювання результатів навчання допомоги чи створення перешкод, не передбачених умовами та/або процедурами проходження такого оцінювання;

вплив у будь-якій формі (прохання, умовляння, вказівка, погроза, примушування тощо) на педагогічного (науково-педагогічного) працівника з метою здійснення ним необ’єктивного оцінювання результатів навчання.

5. За порушення академічної доброчесності педагогічні, науково-педагогічні та наукові ПРАЦІВНИКИ ЗАКЛАДІВ ОСВІТИ можуть бути притягнені до такої академічної ВІДПОВІДАЛЬНОСТІ:

відмова у присудженні наукового ступеня чи присвоєнні вченого звання;

позбавлення присудженого наукового (освітньо-творчого) ступеня чи присвоєного вченого звання;

відмова в присвоєнні або позбавлення присвоєного педагогічного звання, кваліфікаційної категорії;

позбавлення права брати участь у роботі визначених законом органів чи займати визначені законом посади.

6. За порушення академічної доброчесності ЗДОБУВАЧІ ОСВІТИ можуть бути притягнені до такої академічної ВІДПОВІДАЛЬНОСТІ:

повторне проходження оцінювання (контрольна робота, іспит, залік тощо);

повторне проходження відповідного освітнього компонента освітньої програми;

відрахування із закладу освіти (крім осіб, які здобувають загальну середню освіту);

позбавлення академічної стипендії;

позбавлення наданих закладом освіти пільг з оплати навчання.

7. Види академічної відповідальності (у тому числі додаткові та/або деталізовані) учасників освітнього процесу за конкретні порушення академічної доброчесності визначаються спеціальними законами та/або внутрішніми положеннями закладу освіти, що мають бути затверджені (погоджені) основним колегіальним органом управління закладу освіти та погоджені з відповідними органами самоврядування здобувачів освіти в частині їхньої відповідальності.

8. Порядок виявлення та встановлення фактів порушення академічної доброчесності визначається уповноваженим колегіальним органом управління закладу освіти з урахуванням вимог цього Закону та спеціальних законів.

Кожна особа, стосовно якої порушено питання про порушення нею академічної доброчесності, має такі права:

ознайомлюватися з усіма матеріалами перевірки щодо встановлення факту порушення академічної доброчесності, подавати до них зауваження;

особисто або через представника надавати усні та письмові пояснення або відмовитися від надання будь-яких пояснень, брати участь у дослідженні доказів порушення академічної доброчесності;

знати про дату, час і місце та бути присутньою під час розгляду питання про встановлення факту порушення академічної доброчесності та притягнення її до академічної відповідальності;

оскаржити рішення про притягнення до академічної відповідальності до органу, уповноваженого розглядати апеляції, або до суду.

9. Форми та види академічної відповідальності закладів освіти визначаються спеціальними законами.

10. За дії (бездіяльність), що цим Законом визнані порушенням академічної доброчесності, особа може бути притягнута до інших видів відповідальності з підстав та в порядку, визначених законом.

З повним текстом Закону України «Про освіту» можна ознайомитися за посиланням.

Стаття 1. Основні терміни та їх визначення

1-1) академічна доброчесність - сукупність етичних принципів та визначених Законом України "Про освіту", цим Законом та іншими законами України правил, якими мають керуватися учасники освітнього процесу під час навчання, викладання та провадження наукової (творчої) діяльності з метою забезпечення довіри до результатів навчання та/або наукових (творчих) досягнень;

Стаття 6. Атестація здобувачів вищої освіти

Рішення про присудження ступеня вищої освіти та присвоєння відповідної кваліфікації скасовується закладом вищої освіти у разі виявлення фактів порушення здобувачем вищої освіти академічної доброчесності, зокрема наявності у кваліфікаційній роботі академічного плагіату, фабрикації, фальсифікації, у порядку, встановленому Кабінетом Міністрів України.

Стаття 16. Система забезпечення якості вищої освіти

2. Система забезпечення закладами вищої освіти якості освітньої діяльності та якості вищої освіти (система внутрішнього забезпечення якості) передбачає здійснення таких процедур і заходів:

8) забезпечення дотримання академічної доброчесності працівниками закладів вищої освіти та здобувачами вищої освіти, у тому числі створення і забезпечення функціонування ефективної системи запобігання та виявлення академічного плагіату;

Стаття 32. Принципи діяльності, основні права та обов’язки закладу вищої освіти

3. Заклади вищої освіти зобов’язані:

2) мати внутрішню систему забезпечення якості вищої освіти, у тому числі затверджену політику забезпечення дотримання учасниками освітнього процесу академічної доброчесності (кодекс академічної доброчесності);

Стаття 58. Обов’язки науково-педагогічних, наукових і педагогічних працівників

Науково-педагогічні, наукові та педагогічні працівники закладу вищої освіти зобов’язані:

3-1) дотримуватися в освітньому процесі та науковій (творчій) діяльності академічної доброчесності та забезпечувати її дотримання здобувачами вищої освіти;

Стаття 63. Обов’язки осіб, які навчаються у закладах вищої освіти

Особи, які навчаються у закладах вищої освіти, зобов’язані:

3) виконувати вимоги освітньої (наукової) програми (індивідуального навчального плану (за наявності), дотримуючись академічної доброчесності, та досягати визначених для відповідного рівня вищої освіти результатів навчання.

З повним текстом Закону України «Про вищу освіту» можна ознайомитися за посиланням.

Документи Університету Грінченка з питань академічної доброчесності

Група сприяння академічній доброчесності

Розпорядження про створення групи сприяння академічній доброчесності

Голова: Скрипник Тетяна Вікторівна - професор кафедри спеціальної освіти та інклюзії Факультету психології та спеціальної освіти, доктор психологічних наук, професор;
Секретар: Василець Катерина Віталіївна - заступник декана з науково-педагогічної та соціально-гуманітарної роботи, старший викладач кафедри практичної психології;

Члени комісії:

1) Бурковська Анастасія Віталіївна - заступник голови Наукового товариства студентів, аспірантів і молодих учених Факультету психології та спеціальної освіти, здобувач другого (магістерського) рівня вищої освіти ОП «Логопедія»;

2) Зеленюк Євгенія Олександрівна - заступник голови Студентського самоврядування Факультету психології та спеціальної освіти, студент Ш курсу ОП «Пракичної психологія»;

3) Межжеріна Галина Валентинівна - професор кафедри логопедії Факультету психології та спеціальної освіти, доктор педагогічних наук, професор;

4) Репетій Світлана Тимофіївна - доцент кафедри практичної психології Факультету психології та спеціальної освіти, кандидат філософських наук;

5) Цюман Тетяна Петрівна - доцент кафедри психології особистості та соціальних практик Факультету психології та спеціальної освіти, кандидат педагогічних наук, доцент.

План заходів академічної доброчесності на 2026 рік

Факультет психології та спеціальної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка

1. Наукова зустріч «Культура доброчесності та відповідальність молодого дослідника в наукових дослідженнях: виклики, ризики, рішення»

Анотація: обговорити основи академічної етики, ризики порушення доброчесності та важливість справедливого авторства в групових дослідженнях.
Цільова аудиторія: аспіранти, докторанти, молоді та досвідчені вчені.
Термін проведення: січень.
Відповідальні: Бойко М. І., координатор школи академічної доброчесності.

2. Інтерактивний семінар «Академічна доброчесність у наукових дослідженнях»

Анотація: актуалізувати необхідність дотримання принципів академічної доброчесності під час написання наукових робіт, надати практичні рекомендації щодо дотримання цих принципів під час проведення наукових досліджень.
Цільова аудиторія: студенти, магістранти, аспіранти, докторанти, молоді та досвідчені вчені.
Термін проведення: жовтень.
Відповідальні: Музиченко І., Крапива М.

3. Вебінар «Академічна доброчесність для бакалаврів: основи наукової етики»

Анотація: ознайомити студентів з видами плагіату під час написання курсових та бакалаврських робіт; надати практичні рекомендації щодо уникнення зазначених видів порушень академічної доброчесності під час написання кваліфікаційних робіт.
Цільова аудиторія: студенти І–IV курсів.
Термін проведення: жовтень.
Відповідальні: Музиченко І., Крапива М.

Заходи Факультету щодо пропагування принципів академічної доброчесності

Комісія з питань академічної доброчесності

Розпорядження про створення комісії з питань академічної доброчесності

Голова: Клішевич Наталія Анатоліївна - декан Факультету психології та спеціальної освіти, кандидат педагогічних наук, доцент;

Секретар: Музиченко Ірина Вікторівна - заступник декана Факультету психології та спеціальної освіти з наукової роботи та міжнародної діяльності, доцент кафедри практичної психології, кандидат психологічних наук,

Члени комісії:

1) Бабич Наталія Миколаївна — завідувач кафедри логопедії Факультету психології та спеціальної освіти, кандидат педагогічних наук, доцент;

2) Каліщук Світлана Миколаївна - завідувач кафедри психології особистості та соціальних практик Факультету психології та спеціальної освіти, доктор психологічних наук, професор;

3) Крапива Марія Олександрівна - голова Наукового товариства студентів, аспірантів і молодих учених Факультету психології та спеціальної освіти, викладач кафедри практичної психології;

4) Литвиненко Олена Олександрівна – завідувач кафедри практичної психології Факультету психології та спеціальної освіти, доктор психологічних наук, доцент;

5) Мартинчук Олена Валеріївна - завідувач кафедри спеціальної освіти та інклюзії, доктор педагогічних наук, професор;

6) Марченко Надія Андріївна – голова Ради студентського самоврядування Факультету психології та спеціальної освіти, студентка 4 курсу ОП «Практична психологія»;

7) Павлюк Роман Олександрович – заступник декана Факультету психології та спеціальної освіти з науково-методичної та навчальної роботи, доцент кафедри спеціальної та інклюзивної освіти, кандидат педагогічних наук, доцент.

Рішення комісії

Оголошення

Корисні посилання

Діяльність